线下实习

    一周情况

    1.实习队员们各自完成了这周的教学任务；

    2.周一和周二，实习队员们一起合作完成了三期校会的素材剪辑、录制和后期剪辑工作；

    3.钟文君和赵秀梅参与了“二九讲坛—初高中衔接课程学法指导专题课”和29中初2020届教育教学工作汇报的拍摄；

    4.周三，大家第一次尝试了用录播系统录制29中语文老师的展示课，学习了多机位录课相关操作；

    5.周四，王晓芳指导老师亲临听课，鼓励我们，并给了我们关于课堂教学和课前备课的建议；

    6.周日因国庆调课，执行周三的教学安排，大家继续完成相应的教学任务。

（校会的录制以及剪辑）

（整理往期学校的数码照片)

(3D打印设备的学习）

    上课感悟

    张成娟：

    这周是我线下第一次上课，刚开始十分紧张，但当正式上课后，很快找到了上课的状态。在这周教学过程中有

    很多突发事件，自己的处理比想象中要淡定很多，逐步找到了做老师的状态，相信在接下来的教学中，我能更好地锻炼并提

    升自己。

    赵秀梅：

    这周我上了四节课，从第一节课到第四节课，在整个过程中，觉得越来越能掌握课堂了，对于一些学生出现的问题的解决，

    也更加得心应手，希望下周能够更好！

    钟文君：

    没想到第一节课就出了乌龙，临时换了上课内容，教学效果也就没有原来备课时的好；

    调整好心态后(想着再差也差不到哪去了)，一周五节课也不在话下。之后也要继续努力呀!

    郭俊芬：

    第一次上课前，我试讲了很多遍，队友听完试讲后给了我很多意见。正式上课的时候，内容已经熟记于心。意外的是学生都

    很配合，给了我莫大的鼓励。指导老师在讲完后也给了宝贵的意见。

    接下来的班级中我运用了老师的意见：

    第一，在学生回答问题时最好走到前面，听的更清楚；

    第二，第一堂理论课结束后，如果时间剩余，可以让学生自行探索建模软件。

    指导的给予

    王晓芳老师：

    1.备课时要注意班级间的差别，并且在实际教学时要懂得灵活变通，比如导入环节不一定非要按照备课和课件的顺序来；

    2.需要仔细思考应对个别吵闹学生的方法，“抓住”了最活跃的学生，就能吸引全班注意力到教学上；

    3.在课堂上多鼓励学生，点评作业时表扬学生能够激发学生的表现欲；

    4.注意讲课的声音要保证整个教室每位同学都能听清楚，可以用教室的麦克风或者小蜜蜂。