线下实习

一周生活概况

    第一周：9月18日，实习队来到西南大学附属中学与信息技术组老师段志勇、付晓妮等信息技术老师见面商讨实习事宜，为 2020下半年的实习生活做准备









    

    第二周：实习队员在两江校区进行了对初中新生的信息学竞赛选拔测试工作，对机器人实验室进行了参观，通过对器材、机器人搭建指导书的翻阅和学习，对机器人搭建有了初步的认识和印象。















有所获




对于两周的实习生活，他们有话说：




杨真真：很快便过了两周实习生活，以老师的身份解读教材、进行学期课时安排、教学设计、录课、参与信息思维培优选拔，

    确切地感受到线上实习与线下实习大有不同，也开始真正转变自己身份，以“一名老师”思考、行事。我相信随着实

    习的深入，我定能获得知识、技能等多方面的成长，朝着成为一名“优秀的教师”不断前进！




牛淑梅：转眼之间，线下实习已经过去两周，在这两周中，从第一次听课不知道该记录什么，到第一次真正站上讲台，我成

    长、收获了很多。在一次又一次的听课中，从不同的老师身上，我学习到了很多，课堂的导入、难点知识的处理、课

    堂的一些管理技巧等等，看似很小的细节，都是教师基本功的体现。通过第一次讲课，我感受到了在真实的课堂当中

    学生的重要性，课前，教学设计要紧密围绕学生；课堂上，要结合学生的反应情况及时调整教学进度，对于一些重难

    点知识的讲解也要结合学生实际帮助其理解。希望在接下来的实习中，自己的讲课能力能够进一步提高。





徐佳乐：在经过一段线上实习之后，终于迎来了线下实习。

    在附中实习的过程中，我用了一个星期的时间分析了课本，对课本做出了自己的归纳和理解。在阅读研究课本的过程

    中，我将课标与课本内容结合分析，梳理书本的框架结构。感受到大学的知识与高中课本知识的差异，以及对学生要

    求的差别。体会到想要合理地安排课时内容，必须结合学生现状、学生掌握程度和课表的分析。

    同时，我也参与了信息学考试的卷子批改，加深了中学奥赛选拔的认识。在看守自习的过程中再一次体会到了高中学

    生学习的主动性和认真程度。

    希望能够有更多的机会锻炼自己，我还想去多了解一些机器人知识，更加进一步提升自己的讲课能力。




王国玉：作为一名教师，本来以为监考这种小事很简单，但我第一次上讲台时，自我感觉很紧张，考场纪律也无法及时整顿严

    谨，一个感觉就是差。随后便委婉求助正式老师，果然气场真的比较重要，正式老师严肃的语气，学生一下子就听话

    了。所以哪怕是简单的监考也是要进步的呢。

    在第一周，我们小组听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课，如果是习

    题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课

    的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流

    为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到

    良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还了在一定程度上解了学生。

    回顾我进行了为期一周的教育实习，虽然实习生活是无聊枯燥的，但很有意义的。短短一周的实习，这里热心的老

    师、热情的同学，都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师

    是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知

    识，如何驾驭课堂,如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。




张少蕾：如何转换角色，从一名听课的学生转换成为一名听课的老师是每一位实习生都应该思考的问题。如何听好一节课，从

    这节课中我们要学到什么、思考什么、总结什么。如果是我来上这堂课，我该如何讲。这就要求我们在课前阅读教材

    中的相关内容，若是习题课，则应提前做完题目并思考如何讲。听课时，认真做好笔记是关键，同时注意老师的上课

    方式，包括提问方式、板书方式、语速、各板块内容之间的衔接方式等。上课思路与自己的构思不同的部分要特别标

    注，同时注意学生的反应，吸收老师的精华。听课期间若有任何疑惑，一定要记下来并想老师为什么这样讲。听不同

    老师的课也是很有必要的，学习不同老师的教学方式，找到属于并且适合自己的教学方法。同时我也担任了部分摄录

    编的工作，体会到了信息技术老师工作内容的多样性，我还需要更加努力学习更多丰富自己的知识面。